中班認(rèn)識農(nóng)具課件-認(rèn)識農(nóng)具活動(dòng)方案
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中班守株待兔成語教案?
《守株待兔》教案設(shè)計(jì)一 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識株、兔，理解守株待兔的含義，知道不勞而獲是不會成功的。 通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。 續(xù)編 成語 故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。
它告訴我們，在生活中，不要做守株待兔故事中的——（），也不要做南轅北轍這則寓言中那個(gè)——（）的人。其實(shí)，像這樣的寓言故事還有很多很多。課外讀一讀《中國古代寓言故事》，相信你們會有更大的收獲。
活動(dòng)過程： 通過猜測，引出主題，激發(fā)興趣。 教師出示“農(nóng)人”：“這是誰?。俊保ㄟ@是一個(gè)宋國時(shí)期的農(nóng)人） 教師出示“兔子”：“這是誰??？”（兔子） “他們之間會發(fā)生什么事情呢我么一起來聽聽看?！?理解故事內(nèi)容，知道成語“守株待兔”的由來。 教師講述故事開頭至“等著兔子跑過來撞死”。
成語例子：吾料兄必定出身報(bào)國，豈是守株待兔之輩。（明許仲琳《封神演義》第九十四回） 『陸』 大班成語故事教案 守株待兔 詞目 守株待兔 發(fā)音shǒu zhū dài tù 釋義 株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥回幸心答理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。
幼兒園大班語言教案《守株待兔》1 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識“株、兔”，理解“守株待兔”的含義，知道“不勞而獲是不會成功的”。 通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。 續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。
守株待兔幼兒園大班語言教案1 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識“株、兔”，理解“守株待兔”的含義，知道“不勞而獲是不會成功的”。通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。
幼兒園周***活動(dòng)安排表
1、隊(duì)列練習(xí)：能拉著圓圈走，聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，變換隊(duì)形。操節(jié)、韻律活動(dòng)：學(xué)習(xí)新操，愿意跟隨老師基本地完成整套動(dòng)作，注意力集中。分散活動(dòng)：能自主選擇游戲區(qū)并安全使用運(yùn)動(dòng)器械，知道游戲后將手環(huán)帶回班級。日常生活 ⒈與幼兒一起玩智力游戲“誰拿走了雞蛋”。
2、幼兒園小班周教學(xué)***表1 本周工作重點(diǎn) 會向老師、同伴問早、說再見，與同伴友好相處。 喜歡玩玩具，知道幼兒園的玩具是大家的，樂意與同伴共同玩，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。 愿意參與音樂游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)按節(jié)拍一下一拍的做動(dòng)作。對美術(shù)活動(dòng)感興趣，會用蠟筆均勻地涂色。
3、⒊和我們一起收集蛋殼，洗干凈后帶到幼兒園。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) ⒈主題墻面環(huán)境： 布置《小小蛋兒把門開》的主題墻，布置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂，營造主題氛圍。 ⒉游戲環(huán)境： 大賣場里準(zhǔn)備蛋，可以進(jìn)行買蛋的游戲。
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